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保障國家糧食安全，是農(nóng)業(yè)大省、糧食大省的政治責任。在“強國必先強農(nóng)，農(nóng)強方能國強”的時代號角下，吉林這片黑土地上正書寫著農(nóng)業(yè)高等教育服務鄉(xiāng)村振興的生動答卷。2025年12月，吉林農(nóng)業(yè)大學鄉(xiāng)村振興“訂單生”暑期專題實踐成果匯報會上，分管此項工作副校長孫文獻宣讀著一份份沉甸甸的獲獎名單，見證著學子們扎根基層的實踐收獲。連續(xù)六年定向育才，連續(xù)三年暑期實踐，吉林農(nóng)業(yè)大學以“入學留編、畢業(yè)有崗、免收學費”的政策承諾為基石，以“專業(yè)教育+崗位實踐”的培養(yǎng)模式為路徑，在鄉(xiāng)村全面振興的征程中，不斷培育扎根基層、知農(nóng)愛農(nóng)、本領過硬的高素質(zhì)人才，持續(xù)培養(yǎng)強農(nóng)興農(nóng)的生力軍，讓青春之花綻放在吉林鄉(xiāng)村振興的第一線。
首批試點：從“訂單式”農(nóng)科生到鄉(xiāng)村振興“訂單生”
鄉(xiāng)村振興，關鍵在人；人才培育，根基在教。2020年，吉林省委、省政府出臺《關于加強新農(nóng)科建設的意見》，為地方農(nóng)林高校人才培養(yǎng)提供參考。作為吉林省鄉(xiāng)村振興人才“訂單式”培養(yǎng)計劃首批參與單位，吉林農(nóng)業(yè)大學率先響應，立即制定《鄉(xiāng)村振興“訂單生”培養(yǎng)辦法》，成立由校領導牽頭的培養(yǎng)管理工作領導小組，創(chuàng)新啟動“訂單式”農(nóng)科生培養(yǎng)計劃?！叭雽W留編、畢業(yè)有崗、免收學費”的核心政策，直擊基層“引才難、留才難”的痛點，讓有志于服務鄉(xiāng)村的學子無后顧之憂，也為基層精準輸送人才打開了綠色通道。
2024年，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略向縱深推進，學校在吉林省整體政策下，將培養(yǎng)計劃升級為鄉(xiāng)村振興“訂單生”培養(yǎng)計劃，依托吉林省新農(nóng)科長白山創(chuàng)新學院實體化育人平臺，探索構(gòu)建“學校—地方政府—設崗鄉(xiāng)鎮(zhèn)”三位一體的協(xié)同培養(yǎng)機制。2.7萬平方米的新農(nóng)科創(chuàng)新大樓如期建成，智慧教室、科研空間一應俱全，為“訂單生”搭建起理論學習與科技創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)平臺。從“訂單式”農(nóng)科生到鄉(xiāng)村振興“訂單生”的迭代升級，不斷深化培養(yǎng)理念，豐富培養(yǎng)路徑，強化培養(yǎng)實效。截至2025年，學校累計培養(yǎng)“訂單生”982人，占吉林省試點高?！坝唵紊迸囵B(yǎng)總數(shù)的64%；開設“訂單生”專業(yè)35個，涵蓋種植、養(yǎng)殖、林業(yè)等多個領域。這組數(shù)據(jù)的背后，體現(xiàn)了吉林農(nóng)業(yè)大學主動對接地方需求、精準服務鄉(xiāng)村振興的責任擔當。
創(chuàng)新模式：構(gòu)建“雙線嵌套”培養(yǎng)體系
“鄉(xiāng)村需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才?！边@是吉林農(nóng)業(yè)大學“訂單生”培養(yǎng)的核心準則。學校打破傳統(tǒng)農(nóng)林人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新推出“專業(yè)教育+崗位實踐”雙線嵌套培養(yǎng)體系，通過“雙、云、融、跨、實”五位一體的培養(yǎng)路徑，實現(xiàn)人才培育與基層需求的精準適配。
“雙”軌并行定方向，為“訂單生”量身定制“專業(yè)培養(yǎng)+特色培養(yǎng)”雙重計劃。在夯實專業(yè)基礎的同時，設置8學分訂單培養(yǎng)模塊課程、3學分“項目式”專題實踐、5學分設崗鄉(xiāng)鎮(zhèn)頂崗實習，將訂單培養(yǎng)貫穿大學四年全過程，確保學生畢業(yè)即能勝任崗位需求?！霸啤倍斯芾韽姺?，建立“實體+線上”的“云”班級管理模式，由學校相關部門和吉林省新農(nóng)科長白山創(chuàng)新學院聯(lián)合選聘優(yōu)秀黨政管理骨干與年輕教師擔任班主任，提供定制化選課指導、學業(yè)規(guī)劃咨詢?！叭凇焙险n程強素養(yǎng)，打造“融”系列特色課程，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)村政策法規(guī)、溝通協(xié)作技巧、心理共情能力等內(nèi)容融入教學，全方位提升學生的綜合素養(yǎng)，讓學生既能“拿起書本搞科研”，也能“卷起褲腿下田埂”。“跨”界師資聚動能，組建以全國脫貧攻堅楷模、中國工程院院士、吉林農(nóng)業(yè)大學教授李玉，全國教書育人楷模、吉林大學哲學社會科學教授孫正聿為代表的“校-院-政-企”跨領域師資庫，圍繞專業(yè)知識傳授、科研能力培養(yǎng)、價值引領與情感培育、實踐技能提升、基層工作方法指導等，為“訂單生”開展全方位指導。“實”踐導向練真功，創(chuàng)新實施“認知—體驗—參與—主導”四階遞進崗位實踐路徑。赴設崗鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展認知實習、參與基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展體驗、深度參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點工作和產(chǎn)業(yè)項目、在設崗鄉(xiāng)鎮(zhèn)頂崗實習完成具體工作任務，實現(xiàn)從“學生”到“基層工作者”的角色轉(zhuǎn)變，讓學生在實踐中長本領、在服務中明方向，真正成長為基層需要的實用型人才。
實踐賦能：在田間地頭淬煉青春本領
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！奔洲r(nóng)業(yè)大學始終秉持“在實踐中育人、在育人中實踐”的理念，依托吉林省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系、科技小院、鄉(xiāng)村振興綜合試驗站、邊境村和涉農(nóng)企業(yè)等載體，組織“訂單生”開展為期近一個月的“項目式”暑期專題實踐，讓學生帶著問題去實踐、帶著成果回課堂。三年來，學校聚焦糧食安全、黑土地保護、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展等國家戰(zhàn)略和吉林農(nóng)業(yè)發(fā)展重點，先后以“助力糧食豐產(chǎn)”“助力現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)發(fā)展”“助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 培育鄉(xiāng)村振興主力軍”為主題，累計組建36支實踐小隊，聯(lián)合41人次產(chǎn)業(yè)專家、68人次指導教師、43人次研究生助理帶隊指導，足跡遍布吉林城鄉(xiāng)?！坝唵紊眰冇媚_步丈量鄉(xiāng)村大地，用智慧破解發(fā)展難題，累計形成83項建議被當?shù)卣髽I(yè)采納應用。
在實踐中成長，在奉獻中收獲。2024屆首批畢業(yè)“訂單生”徐境檬，扎根安圖縣兩江鎮(zhèn)后，結(jié)合當?shù)貧夂蛲寥罈l件和市場前景，提出《兩江鎮(zhèn)平貝母種植產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》，帶動當?shù)刎惸府a(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，用小小的貝母鋪就了村民的致富路；雙遼市新立鄉(xiāng)常靜怡、通榆縣新發(fā)鄉(xiāng)王偉哲，憑借扎實的專業(yè)功底和突出的工作表現(xiàn)，成為吉林省委組織部選拔的全省首批設崗鄉(xiāng)鎮(zhèn)“訂單生”代表，在2025年全省鄉(xiāng)村振興“訂單生”崗前培訓會上分享基層工作心得；鎮(zhèn)賚縣黑魚泡鎮(zhèn)負責人對“訂單生”贊不絕口：“他們熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，懂技術、肯吃苦，能快速適應崗位，愿意真正扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線!”
助農(nóng)興農(nóng)：以青春智慧賦能產(chǎn)業(yè)振興
鄉(xiāng)村振興的核心是產(chǎn)業(yè)振興，產(chǎn)業(yè)振興的關鍵是科技賦能。吉林農(nóng)業(yè)大學“訂單生”們帶著專業(yè)知識走進鄉(xiāng)村，聚焦地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展痛點難點，用一個個務實舉措，為吉林鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動能。
“走進‘菇鄉(xiāng)’，解碼‘三物融合’”實踐小分隊借鑒河南“泌陽模式”，探索形成適合當?shù)氐摹版?zhèn)賚模式”，提出推廣三菌連種技術、發(fā)展林下經(jīng)濟、建設草腐菌生產(chǎn)基地等建議，為鎮(zhèn)賚農(nóng)業(yè)發(fā)展提供創(chuàng)新方向；“豐穗守護者”實踐小分隊在全國高校黃大年式教師團隊負責人的帶領下，深入永吉縣田間地頭開展調(diào)研，鑒定主栽品種的抗病性，基于水稻品種抗性評價體系，結(jié)合當?shù)赝寥婪柿蜌夂蛱攸c，設計水稻品種布局方案，為當?shù)厮咎豳|(zhì)增效提供技術支撐；“肉牛智農(nóng) 逐夢未來”實踐小分隊在國家重大人才工程獲得者的帶領下，致力樺甸肉牛產(chǎn)業(yè)智能化升級，同時開展企業(yè)家鄉(xiāng)村振興思政課，讓“訂單生”受鼓舞、樹榜樣、立目標；“長嶺智灌 農(nóng)地生輝”實踐小分隊針對當?shù)剞r(nóng)田灌溉難題，提出智能灌溉方案，為當?shù)剞r(nóng)田實現(xiàn)節(jié)水節(jié)肥提供技術支撐；“聚力黑土保護 促農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展”實踐小分隊將“梨樹模式”與當?shù)貙嶋H結(jié)合，推廣保護性耕作技術，助力黑土地可持續(xù)利用；“青苗電商”實踐小分隊聯(lián)合駐村書記，通過直播帶貨、品牌包裝、電商平臺運營等方式，推動集安特色農(nóng)產(chǎn)品走出大山。
面向未來，吉林農(nóng)業(yè)大學將牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，緊扣吉林省委、省政府推進鄉(xiāng)村全面振興、建設農(nóng)業(yè)強省的部署要求，以新農(nóng)科建設為引領，持續(xù)深化鄉(xiāng)村振興“訂單生”培養(yǎng)模式改革，加強思政教育和知農(nóng)愛農(nóng)教育，強化農(nóng)業(yè)實踐鍛煉，讓學生在服務鄉(xiāng)村振興的實踐中增長才干，成為真正熱愛鄉(xiāng)村、愿意扎根鄉(xiāng)村、能夠發(fā)展鄉(xiāng)村的優(yōu)秀人才。
長白山巍然矗立，松遼地沃野千里。吉林農(nóng)業(yè)大學正以更扎實的改革舉措、更優(yōu)質(zhì)的育人供給，持續(xù)擦亮鄉(xiāng)村振興“訂單生”培養(yǎng)品牌，讓更多有志青年在黑土地上扎根成長，為吉林省鄉(xiāng)村全面振興貢獻更加堅實的“吉農(nóng)力量”!
來源:金臺資訊
